为什么现在江西抚州临川的老师还在要求学生补课？

关于补课这个话题，不光我们临川的老师们。整个江西乃至整个大中国都不是什么新鲜事。有的人说什么教师上课不讲重点下课后要求学生补课，补课时讲重点都是些扯蛋的事。（教育界这样的败类，这样的失德的教师可能也会有的，那只是极少数）

我就拿我自己家来说吧，我有两个儿子。大儿子09年通过自己努力从乡下镇考上县二中就读，15年考上武汉理工大学。09年为了能够便于照看小儿子借读于临川六小，12年于全校第一的成绩考上临川一中。18年于666分的成绩被中国科技大学录取。说良心话我两个儿子从上学到都考上大学没补过一天课，都是靠自己在课堂上学的。

其实小孩也需要休息也需要自由，有些家长们就巴不得看到自己的小孩一天到晚的在学习在努力，一有空就报一些补习班不但增加自己的经济负担也硬生生剥夺小孩自由活动时间。从而助长了课外补习的歪风邪气。

作为家长应该正确引导小孩的兴趣爱好，充分给于小孩自己的自由时间。我的两个小孩每个星期放假都会玩玩手机上上网（上网都是在自己家从不去网吧，因为我们家的电脑和网线特意为他们装的）去新华书店看看书，他们的课外时间非常自由。不过我们之间也有约定，必须是在完成作业后才能自由活动。

补课 总来说 我说说我身边的案例。坐标临川五小附近。因为靠近学校 旁边的自制房 因为面积大 都是简单装修 大多是给带孩子 读书的方便。我身边的 邻居 家里基本都租了房子给补课老师。 有些没有房子租到的老师 甚至让学生去楼顶 也就是自己自建房 盖瓦的那层 黑不溜秋 热死人 就用一块小黑板 几个灯泡 上半个小时的到一个小时的课 就出来 坏境真的是 我是不是该为这老师 鼓掌 这么艰苦的条件还要坚持补课？ 没有补课的学生 家长去询问两句孩子在学校怎么样 老师直接回答 你孩子课都不补 能怎样 你自己都不关心 ！ 其实不反对老师补课 就是能不能 不要这样狗眼看人低 能不能 一样对待 为什么人家没补课的 询问一些事情 就不回答 不愿意理 这样是不是 补课就是你的饭碗 你都不给饭给我吃 那你也别来找我 问我。这样的补课目的 太明显。 以后教育局 五年考一次次 或许有些老师根本没多大的资历教孩子 有些优秀的老师被掩埋 这样多好 省的她天天抱着铁饭碗 多舒服

“为什么现在江西抚州临川的老师还在要求学生补课”？这个问题，我持怀疑态度。

在国家明文规定下，临川老师敢冒天下之大不韪，顶风补课？退一万步讲，即使有这样胆大妄为的个别老师，存在侥幸心理，私自要求学生补课，在网上已经有人提出质疑的情况下，也应该被查处了。有了前车之鉴，谁还愚蠢到丢了西瓜去捡芝麻？

疫情防控，突发事件，打乱了以往的正常上学秩序，学生学习受到了不同程度的影响，各地采取了线下教学的补救措施，出现了补课现象。

但是，这些补课行为，不是由老师能够决定的。是政府部门牵头，各方协调去完成的。

在我们这里，也存在初三，高三学生补课的情况，但是，不是老师要求学生补课的个人行为。是政府部门牵头提出方案，交人大会议通过，教委去安排，学校去执行。

对初三，高三学生的补课，是各地政府惠民措施，是想尽一切办法，提高学生的学习成绩，为高一级学校输送人才。

为了培养人才，合理合法的补课是正常的，也是必要的。没有初三的选拔，高中就会黯然失色；高中的平庸，就没有人才的输出。

补课，如果是政府部门牵头组织的，是一种惠民工程。没有经过省级政府部门批准，省人大通过，省教委发文的补课，就不是惠民政策。

禁止补课的要求针对所有地方，不是说某个地方可以有特权，当然这个地方老师要求学生补课，要看具体什么样的情况。

在监管如此严厉的情况下，各路新闻媒体随时可能曝光的，还有这种现象存在，那么我可能从以下几个方面来考虑。

一方面老师可能只是对个别孩子要求其补课，可能孩子基础比较差，或者有些孩子可以提高一下自己的学习能力，可以向名校或者重点项目瞄准，可能对家长做了一些个性化的建议。这样的个性化建议可能被某些人拿出来说事，我觉得这个是没有道理的，老师只是个建议而已。

另一方面可能孩子面临着升学或者择校的可能性，学生家长向老师寻求建议的时候，老师可能做了一些相关说明，毕竟重点班，非重点班仍然存在，有名校的存在，就必须涉及到升学考试，既然是择校考试，那就涉及到可能题型难度比较大，就需要通过补习班来补充这部分知识。我仍然觉得这只是老师的一个建议而已，没有对学生做出强迫性的，而且他可能也没参与这件事情。

其他形式的要求可能就存在违法现象，比如自己组织学生补课，或者自己参与到机构的补课，而诱惑本班的学生去参加，这就是严重的违规违纪，必须停止这样的违规行为或者否则有可能给自己带来不必要的麻烦。

这很正常，现在很多地方都在补课，你看到别人补课，你自己的子女不补课，你心里不害怕吗？

其实补课补的更多的是心理而不是课本，对于家长来说，孩子有的时间多了，虽然有一部分学生孩子，他会自己读书，但是对于大部分的学生而言，他的空余时间不是在玩手机，就是在打游戏，所以学校提议家长让孩子去补课，一方面可以减少家长看护孩子的负担，另外一方面也可以在一定程度上遏制学生玩手机打游戏。

对于大部分家长来说，减轻了家长的负担，但是同时也加重了家长的经济负担，因为补课就必须要交补课费，虽然现在国家三令五申禁止补课，但是现在学校都是以学生申请补课为由来进行补课的。学校也不会强迫学生补课，但是如果绝大多数学生都报名补课了，只有少部分学生没有报名补课，那这一小部分学生他也必然会去参与补课，因为人都有盲目从众的心理，虽然也许你真的不需要补课，但是看到别人都在补课，而你在家里玩你心里会发慌，特别是家长。

对于学校来说，要学生补课，他的出发点是要求是为了提高学生的整体成绩，因为现在高考的竞争压力特别的大，多花点时间学习，分数多少能够提提高一点，但同时学校也是有一点私心的，通过补课老师可以得到一些额外的收入。

补课是多方面促成的结果，家长需要学生能够进步，学生为了自己能够进步，学校为了提高学校的整体水平，所以三方一拍即合就补课了。

这是一个过时的话题。补课作为特定的时期的产物，原因很多，利益关系复杂。随着“双减”政策出台，已经变为课后服务了，只要学生有需求，学校老师提供服务，促进学生的个性化成长！

其实补课也不能一概而论，对于一些学生来说也是有好处的，有很多老师也是非常辛苦敬业的！如果不补课，学生的课余时间太多了，贪玩的孩子很容易出事，我几个小孩也在上学，我都希望他们补课，自觉还好，那不自觉的学生不补课学习成绩自然好不到哪里去，而且现在的网络那么发达，小孩时间多了就偷懒玩网络了，个人觉得学校管紧点好，补课好。

可能那里查的不严吧！

在教育部严令禁止的情况下还在补课，家长们举报就是。这些年来补课现象确实比较普遍，并且有愈演愈烈之势。

大家都内卷得太厉害了，现在孩子虽然物质上都还可以，精神压力比以前的孩子大，确实是很累，青少年抑郁症多发，与学习压力不无关系。

国家实施双减政策是对的，主要是为了孩子们的身心健康着想，我是支持双减的，但是也请不要将老师污名化。

说什么重点课上不讲到补课的地方才讲，不排除极少数道德败坏者，但目前为止我是没有见过这种老师，没发现身边有哪个老师是这样子的。

我孩子也没有遇到过一个如此缺德的老师。我的孩子从小到大只补过英语，其他科目都没有补过。

英语的话，主要是因为他不感兴趣，自己懒惰，男孩子嘛，不愿背单词背课文，回家从来没听过英语，所以英语成绩不是很理想。

总是我逼着他去，每次我问他去不去，他都是说不去。然后我说下次考不好你就要去补哈。

我主动找老师，但是老师尤其是高中的老师，他们都非常忙，基本上是没有空给学生补课。

就我自己的孩子来说，从小学一直到高中，遇到的老师都是非常有责任心的。只有英语进行过短期的补习。

高考的时候考上了985，英语弱一点，但我仍然认为他是考出了自己的最佳水平。自己平常没有在该科目上多付出，很正常。

这又不能怪老师没教好，班上同学英语140以上的多的是。我的孩子英语平常在班上都是倒数，拖班级后腿，说起来难为情。

如果真像有些人说的，老师课上不讲课后讲，我孩子怎么考得上985？

初高中我又教不来，小学也就是低年级时帮助一下他。主要还不是靠老师教，孩子自己学。

也许教师队伍中存在极少数败类，但是也请不要因为不想补课，不想花补课的钱而将脏水泼向所有的老师。