河北又一个孩子因为上网课，被家长批评而跳楼自杀，对于孩子的教育，你有什么看法？

2020年3月3日，河北省石家庄市明珠花苑小区，发生了一起小学生由上网课引发的跳楼轻生悲剧。

据记者调查，事情的大概经过是这样的——学校要求上网课，家长就进行监督， 这名小学生于是用父亲的手机上网课。在长时间使用父亲手机的过程中，学生的妈妈突然发现，这个小学生拿着父亲的手机，以上网课的名义偷偷地玩手机、看直播，并且还往直播账号里面充钱！家长一怒之下，就将孩子狠狠地打骂了一顿。过程中，孩子不断和家长争吵，可没想，这孩子一气之下就从楼上跳了下来，结果不治身亡。孩子在本该上网课的时候偷偷看直播、玩手机当然存在问题；但父母在生气时，肯定没有控制好情绪是无疑的，才会对孩子又打又骂。老实说，如果当时的父母两人采取一方打骂，另一方缓颊的做法，孩子可能还觉得有依靠。但如果父母两人态度极端一致，做法极端一致，本来“单打”就可以，却变成”双打”，很容易让孩子瞬间绝望！做出极端的事情也就有了条件。

有一则视频里，拍摄到了孩子父母跪在儿子身边的场景，妈妈一边伤心地痛哭，一边说：“我不该骂你，不该逼你做作业，我再也不逼你学习了……”这种撕心裂肺的痛，很多人都能感同身受，但这已经是事后的悲痛，虽然很值得同情，但个中的滋味却又是五味杂陈啊！

理论上，5年级的孩子，可能已经进入到青春期，叛逆心理重。如果父母没有意识到这一点，还是按照原来的方式在教育孩子，很容易导致孩子出现过激行为。教育部三令五申，不能强制家长、孩子进行各类打卡活动。但是在悲剧没有发生之前，谁也不会意识到这一点，谁又去关心过孩子的身心健康？

悲剧已经发生不可挽回，只希望其他家长们能从这起悲剧中吸取教训，真不愿意看到这样的情形一再发生了。

不能甩锅给上网课，网课只是这个孩子轻生的最后一根稻草，冰冻三尺非一日之寒！

【事件回放】3月3日，在河北省石家庄市某某小区，一女孩在家上网课不专心，一直玩手机，多次遭到父母训斥，做出了极端举动，跳楼轻生！

【对事件的思考】

孩子在很小很小的时候，家长不要过分溺爱，而应该对孩子讲原则。许多家长在孩子很小的时候，要什么给什么，每次和孩子“斗智斗勇”，最后家长都“败下阵来”，一旦不能满足，就又哭又闹，孩子总是能够得到取得“胜利” 。到了孩子大了，家长想要严格管教，已经为时已晚。

孩子在青春期与逆反期叠加起来是最危险的，家长应该注意循序渐进地教育孩子。

孩子小的时候，认为爸爸是世界上最帅的人，最勇敢的人；妈妈是世界上最漂亮的人。可是，到了孩子10岁以后，逐步发现，爸爸妈妈不仅不是世界上最好的人，最可爱的人，反而有许多缺点。爸爸妈妈唠唠叨叨，而且有时候根本不讲道理，然后许多心里话就不会对爸爸妈妈说了。

对于青春期、逆反期叠加的孩子，我们家长一定要“蹲下身子”和孩子做朋友，学会倾听，学会站在孩子的角度去理解，孩子喜欢什么，我们家长要尝试着去了解，看看他们喜欢的东西哪些非常好，哪些的确不好，要慢慢的去转变。

父母经常吵架往往会使孩子性格孤僻，容易走极端。如果一个家庭氛围很温馨，父母之间和和美美，那么，孩子就阳光、积极、向上，父母说的话孩子愿意听，也乐意接受，照着父母说的话去做。如果一家人吵吵闹闹，那么孩子总想逃离这个家，或者只想和其他相似家庭的孩子互相倾诉，结果性格越来越不好，久而久之可能染上许多坏毛病，成绩一泻千里。

结语：

教育孩子是一个系统工程，要从幼儿抓起；要把爱与溺爱分开，溺爱是造成悲剧的原因之一；对于孩子的教育忌讳简单粗暴，而应该循序渐进；温馨的家庭氛围是孩子健康快乐成长的基础。

我们不得不反思，现在孩子却得是知识吗？在这个特殊的假期，疫情给孩子们带来的恐慌和不安，这种焦虑还没消除，“网络教学”又粉墨登场，各校名师使尽浑身解数，津津乐道给学生讲解。再来看屏幕的另一端，孩子听课千姿百态。躺在被窝、窝在沙发里，还有的根本不愿学。还有的，理直气壮玩游戏。有多少父母，面对不能专心听讲、不愿参与听课的孩子们顿足捶胸、暴跳如雷。

河北石家庄就上演了这一幕： 3月3日，河北省石家庄市明珠花苑小区，一小孩因上网课不认真，家长训斥责备了几句，孩子想不开，竟一怒之下跳楼轻生，父母追悔莫及！

这点事情一直在反思，现在的孩子真的是知识缺乏吗？疫情中的孩子们，知识多学多少、少学多少，究竟会有多大影响？

今天的孩子缺乏的不是知识，不是课堂，不是阅读，而真正缺乏得，是生活的磨难和生命的磨砺。缺乏的是在困难面前如何担当的责任意识。

或许疫情过后，我们的孩子，只有知识增长，只有阅读提高，而没有生命成长！

我们的孩子正在经历一场史无前例的特大疫情，这难道不是一本活生生的教材吗？医学专家钟南山、医护人员李文亮等这些英雄事迹，不正可以教育激发孩子的爱国之情吗？医护人员挺身而出、义无反顾不破楼兰终不还的大无畏精神，能不让孩子从中有所感悟吗？而我们的教育还是关注在课本上，生命教育和挫折教育，在我们今天的教育中仍然缺失严重。如果我们日常注重生命教育，懂得生命诚可贵，孩子还能因父母的责备几句，就轻易放弃生命吗？

疫情就是最好的教育，疫情就是最好的教材，我们可以暂且放下手中的课本，引领孩子走向疫情课堂。在一个个感动的事例中，学会独立、学会珍惜、学会感恩！

近日，河北石家庄一个孩子，因为上网课不认真，家长批评了他几句，他不认同父母的管教方法，一时想不通就跳楼自杀。这是一个家庭的悲剧，也给家长朋友提了醒，孩子的心理健康教育不容忽视，家长的教育方法需要反思，人的生命只有一次，一时糊涂，可能酿成人间悲剧。

对于当前的孩子，父母该如何来教育呢？

父母不能溺爱孩子。在孩子两三岁的时候，就要对孩子立下规矩，但孩子明白什么事情可以干，什么事情不能干，如果孩子做错了，要让孩子明白错误，以防下次再犯，父母对孩子进行适当的惩戒是很有必要的，目的是让孩子明白，做错了事情后要受到惩罚。惩罚孩子不是目的，目的是要让孩子引以为戒，下次不要再犯类似的错误。

有的父母对孩子很娇惯，孩子做错了事也不会正面引导，总认为孩子长大了会知道错误的。把当前教育孩子的机会留给了未来，同时也给自己埋下了祸根。当孩子进入叛逆期后，父母的说服教育往往不管用，孩子可能出现顶嘴情况，也有的孩子还会“反教育”父母，极个别的孩子会出现过激行为，诸如跳楼，自残等情况。

家庭教育对于一个孩子的影响是极大的，父母不要把教育子女的责任推卸给学校老师，子不教，父之过，教不严，师之惰。父母可是孩子的第一任老师啊，一言一行都将影响着孩子的健康发展。

有的父母根本不懂得如何培育孩子，认为只要给孩子吃好、喝好、耍好就行了。殊不知，孩子也需要领路人，父母要走进孩子的心里，了解孩子的真实想法，把孩子当做朋友一样对待，这样才会和谐相处。

只会生不会教的父母是失败的。父母不能忽视孩子的心理健康教育，特别要加强生命安全教育，现在的孩子受到挫折较少，在一帆风顺中长大的孩子经不住风雨，加强孩子的挫折教育尤为必要。要让孩子认识到，人的一生要经历很多坎坷，并不是事事顺心，如果遇到了问题，要想办法解决问题，而不是逃避和指责。家庭教育的缺失对于孩子的成长极为不利，在逆境中长大的孩子，更会懂得自立、自强和珍惜。

好端端的学校教育，近年来，被那些自作聪明的家长，校闹，校外的破坏教育的势力，弄得不少学生是非难辨。无原则的溺爱，带头到学校闹事的人，给孩子们起了破坏公序良俗，破坏尊师重道的示范。让孩子们听谁的？来学校读书，就是要听老师的教导，谁能代替老师的作用呢？谁都代替不了。谁能把孩子留在家里自已教吗？你也教不了。最终受害的还是我们的孩子，你自已的孩子！

以前的孩子，为什么最听老师的话？因为老师根据儿童心理学，会做细致的思想工作。而父母，家长，除了专业教师，又有谁学习过《儿童心理学》，《教育心理学》呢？

只有恢复学校的平静，让老师在无外来干涉的情况下尽心教育孩子，孩子们明净的心理不受各种影响，才能培养孩子们良好的心态，也从而学到更多的知识。

那些想摧毁老师的人，其实是在摧毁孩子，是一种破坏教育的势力，大家应擦亮眼晴，保护教师，保护教育，保护孩子们的学习环境和成长环境，保护国家发展教育的百年大计。

至于教师之中，有些人为了争评职称，争名夺利，为达到目的不择手段。在我看来，这种现象不仅存在于教育界，而是社会上各个行业都存在的共同顽疾，不是一朝一夕能治好的。

看到这个伤心的故事，我想起了一位家长曾经分享过的，自己的孩子在高中阶段沉迷手机所使用的一个方案。

因为家长发现自己的孩子到了学习的关键时期，但是迷上了手机，确切的说是迷上了手机上的游戏，因此会偷偷的玩手机，在自己的卧室里面，通宵达旦影响休息，造成了学习的急剧下降。

有一天孩子也在家，而家长请了一个所谓的风水先生，围着房间转了几圈，确切的说，说了一些让人不开心的话，但是最后给出了一个方案，那就是孩子睡觉的房间的门必须天天开着，不能关上。

当然对于家庭作出的重大决定，孩子已必须无条件的遵守，虽然孩子觉得这也是一种封建，一种迷信，可是家里的大人并没有多说什么，也没有批评他玩手机，也没有说他成绩下降。

于是乎，慢慢的孩子的成绩上升了，也不再玩手机了。

一切仿佛风水先生做的都对，说的都合理。

但实际上是什么呢，实际上是因为孩子天天开着门，他已经失去了一种安全的屏障，虽然不指责他，但是他已经感觉到偷偷的玩手机有可能会被发现，给自己造成一种心理负担，并且正对着客厅的卧室人来人往，如果玩手机玩游戏的话，容易产生家庭矛盾。

而这一切对于孩子来讲，能做到的就是放下手机开始读书。

有时候对于孩子的教育和管理，针对孩子的性格特点，必须做出一种适当的调整。

每个家庭的孩子都不一样，同样的教育方式对于有的孩子非常有效，但是对于有的孩子可能就是一种悲剧。

一件事情很多种处理结果，但是有的结果可能就是不可逆的，并且是让人悔恨终生的。

人生，有时候脆弱就是一瞬间，就是一秒钟。

崩溃和歇斯底里，真的有时会出现，我们不能要求每一个人，都修炼的无欲无求，都修炼的宠辱不惊，心平如水。

现在的孩子几乎都有一颗玻璃心。我在接触学生的过程中，我明显地感觉到，他们太敏感了！他们太脆弱了！我现在教育学生如履薄冰，紧不得，慢不得。紧了，他就给你颜色看看，动不动就死给你看！有这么一个学生，他的各科作业几乎都不完成，有一次，他又没有写作业，我说给你家长打电话，他一听这话，你猜他说什么，他跳楼！说着就朝教室窗口跑，你说吓得我呀！我赶紧抓住他！你说让我们老师怎么办！不写就不写呗！否则出了事，我们吃不了兜着走！还有，还有的学生不学习，违反纪律，你说他，他要么狡辩，要么就和老师顶嘴，要么他就摔书给老师看……等等，就是我做错了可以，但是你不能说我！我经常说有些同学净干不自尊的事，但是还要自尊！

为什么会出现这种情况呢？究其原因是我们的家庭教育出现了问题。

第一，有很多家长认为孩子小，不需要教育。其实这是大错特错了。孩子的性格养成是从出生就开始了。0到6岁是性格养成的关键时期。而我们的家长却认为这时候孩子小不懂事，大了懂事了再教育。他不知道，到了十一二岁你再教育，他就开始反抗了。这样的孩子从小家庭都惯着，孩子说什么是什么，要什么给什么，从来对孩子不说不，孩子要星星不给月亮，要大人的脑袋他可能揪下来也给，没有原则地满足孩子的要求，即使是不合理的。养成了孩子什么都依着我心理。一旦有什么事不依着他，他就接受不了，要么绝食，要么离家出走，要么就像这个孩子一样，走上绝路。

第二，家长溺爱的结果。现在的家长真没法说，就拿对孩子的称呼来说吧。整天宝贝啊宝贝的叫着，你说在孩子的心里自己能不拿着自己当宝贝吗？家长爱孩子可以理解，但是，有点太过分了！把孩子放嘴里怕化了，放在手心里怕摔了！当宠物养着！孩子放个屁她闻闻都是想的！孩子做了个坏事，他看着还挺乐的！孩子做错事，从来也不批评孩子，一句逆耳话不说，这样温室里长大的孩子能经的起风吹草动吗？

家庭教育在孩子成长的过程中，有着举足轻重的作用，就像种子生长的土壤，关系着孩子是否茁壮成长。教育孩子应从出生开始，从日常生活的点点滴滴开始，让孩子经受挫折教育，给孩子挫折教育的机会，这样经受挫折历练的孩子才能在学习生活中不惧风霜雪雨，用阳光☀️的心态经受住磨难的洗礼！

图片来自网络，侵权必删

这样的事好像越来越多。

前段网上，有个老师因为说了学生几句就被学生，猛击打，最后命都没了，孩子不能说，说了不是自残就是恶意报复，现在孩子怎么教育？

1 我觉得要进行逆境教育，不能处处顺着他，要人为设置一些障碍，让孩子品尝苦，品尝失败，品尝不顺。

2 还要对学生进行服从意识教育，不能以自我为中心，要以大局为重，在家以父母为重，在校以班级为重。

当小孩感觉不到生命的尊严和意义时，生命就成了惩罚父母最后的武器。

孩子跳楼自杀，网课只是导火索，背后的原因是孩子自我价值感缺失，内心孤独，精神迷茫。

教育的目的应当是向人传递生命的气息，成为真正的自己，而不是参与功利性竞争。然而，现实出现了很多问题:

首先家庭教育亲子关系肯定出现问题。很多父母不把孩子看做单独的独立的个体，在孩子身上赋予太多功利的期望。学习成为孩子博得父母认同的方式，一旦这个方式出现瑕疵，亲子关系就会变得难堪。一旦情感关系断裂，父母就没法教育孩子，孩子也就容易用极端方式回报父母。

其次是生命教育缺乏。教育的育应该是从尊重生命开始，让人看见真善美。可惜激烈的学习竞争太早扼杀了孩子对生命美的体验，既然生命只是通向所谓成功的工具，那自杀也就无所谓。所以，唤醒孩子尊重生命的良知刻不容缓。

再次孩子缺乏情绪疏通的出口。孩子有孩子的世界和生活体验，如果父母只是一味站在自己的角度，批评教育孩子，不耐心倾听孩子的心声，不对孩子的焦虑予以回应，孩子的负面情绪不断积累，碰到一个导火索，比如网课，可能就燃爆了。

为孩子，为他的父母难过。