幼儿园大班的儿子把电话手表当做礼物送给了同学，怎么办好？

幼儿园是孩子从一个自然人变成社会人的第一步

孩子在幼儿园学习如何融入社会

如何与人交往

送礼物给同学是孩子发自内心的愿望

如果孩子已经送人了

那就尊重他的意愿

大人可能会觉得这个价值太大了

在孩子心目中不是这么计算价值的

在孩子心中，情义无价

如果家长觉得不舒服

可以和对方家长做个沟通

告诉他这件事和你的尊重支持

然后？

就这样了

尊重孩子，就像尊重成人一样

幼儿园大班的孩子把电话手表当做礼物送给了同学，应该怎么办才好？只能说明孩子真的是太大方了。这样的行为可能在家长的眼中觉得孩子太傻了，但是在孩子的眼中可能觉得这是一件非常正常的事情。因为幼儿园的孩子，说句实话，他对金钱不是特别敏感，对于礼物的贵重性也不是特别了解，所以他觉得有了好东西就要和其他小朋友分享，其他小朋友喜欢自己的礼物他也可以送给其他小朋友。

但是在家长的眼中，这不是一件特别能接受的事情，如果孩子送给别人，一块巧克力，一个铅笔盒，可能家长觉得还可以接受，那么现在家长绝对不能接受的原因，就是因为这个电话手表太贵重了。这个时候家长竟然觉得这是一件不太能接受的事情，那么家长完全可以找办法解决这个问题，把电话手表要回来就可以了。

比如可以联系一下孩子的老师，请老师帮忙向对方孩子家长把电话手表要过来，毕竟电话手表再便宜也需要好几百块钱，对于孩子送礼来说确实有点贵重了。或者是家长也可以让孩子去和那个小朋友要过来，让孩子拿一个其他的礼物换过来就好了。当然如果其他孩子不愿意归还的话，家长还是要采取刚才的方法，把这件事情告诉孩子的幼儿园老师，请老师帮忙协助把物品要过来。

其实按照正常的情况下不用等家长主动去要，可能收到电话手表的小朋友的家长就会主动把东西还过来了。因为大人肯定会觉得这是一件非常贵重的物品，是不太方便接收的，所以当孩子把电话手表拿回家的那一刻，家长肯定会想办法把电话手表还给送人小朋友的家长的。

但是呢，这样的情况也不能完全能保证，因为有的家长他就是财迷，他觉得孩子既然送了，我就收着，反正又不花钱。这个时候如果家长大方觉得不要就不要了，或者是送人孩子家庭经济情况非常好，觉得孩子送给小朋友就送了，没有必要要过来，那么这样的情况下，家长完全可以不需要这个电话手表。

反之如果家长觉得没有办法送的话，或者是家长好不容易给自己的孩子，买了一个电话手表，没想到孩子却送给了别人，家长没有办法接受的话，就可以先找孩子的幼儿园老师解决这个问题，如果老师解决不了的话，家长就要去找其他小朋友的家长来交流沟通一下了。

然后等这个事情解决之后，家长也要告诉自己的孩子一些送东西的原则，如果家长不给孩子说，那么等下次孩子还会把重的礼物送给别人。家长可以告诉孩子，小朋友关系好，送礼物可以，告诉孩子可以送什么样的礼物，什么样的礼物不能送？让孩子对礼物和金钱有一定的概念，这样等下次他就不会再犯同样的问题了。

可以拿别的礼物去送，跟对方家长这个手表说下，一般人家都会还回来给你

“败家的熊孩子，傻不傻？总干赔本的买卖”。孩子把昂贵的玩具或喜爱的物品白送给小朋友或者不等价交换，好多家长不理解孩子的“缺心眼”行为，担心孩子吃亏，甚至出现要求孩子把玩具要回来的现象。昔日聪明的孩子身上到底发生了什么？我们又该如何应对孩子的各种“傻”行为？

其实，孩子某一时期乐于支配和交换物品，说明孩子开始学着与人交往，已经进入了人际关系敏感期。孩子为了赢得友谊，开始送给小朋友玩具或者与小朋友交换玩具。虽然在我们看来这种白送或者价钱相差悬殊的行为近乎一种“弱智”行为，但是在孩子们眼里确是赢得了最珍贵的友谊。孩子得到的远比失去的多，那是不能用价值衡量的。孩子对于物品的价值也没有什么概念，没有吃亏与占便宜只说，有的只是喜欢与不喜欢，作为父母一定要保护好孩子的最初的交往。

—不要责备孩子，说孩子“傻”的话

—交换物品之后不能再要回来，遵守交换规则

—鼓励孩子这种交换行为，购买一些相对便宜孩子又喜欢的物品让孩子快乐的与小朋友交往。

相信，不知不觉中，一个社交小大人要诞生了！

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孩子之间学会了互送礼物来交朋友是成长和进步，这么小的孩子，他们只能感觉到实实在在的友谊，却对金钱没有概念，对电话手表的功能意义没有概念，所以妈妈在处理这件事情上一定要先尊重孩子的意思。

要让孩子明白电话手表并不等于普通的玩具。平时给孩子买的玩具，小孩子可以说了算，也有处分的权力，但是像电话手表这样的物品，这是买给孩子专用的，方便爸爸妈妈与孩子联系，遇到问题了，孩子可以随时打电话给家人，家人也可以随时找到孩子，而把电话手表送人了，家长就不能随时联系孩子了。可以尝试让孩子主动去要回自己的东西，并告诉孩子，电话手表已经送人了，下次再也不会给他买电话手表了。

平时多和孩子灌输家里物品的价值。尽早让孩子有金钱的概念，鼓励孩子通过送东西出去交朋友，但是对于有专属意义或者贵重的物品要和孩子讲清楚，你在送人时要征求爸爸妈妈的意见，比如孩子出生时收到的手链、方便爸爸妈妈联系孩子的电话手表等，家里的其他东西不能随便拿出去自行处分，孩子对自己的玩具玩腻了，可以和别的朋友交换玩，但是自行处分了，就不能再让家长去买。

如果孩子不愿意要回来，可以和幼儿园老师反应这个情况，相信老师会去和对方家长沟通，要回来之后最好先藏起来，等到合适的机会再和孩子好好沟通解释，并不是作为家长的小气，电话手表不是普通玩具，而是具备了通信功能，以后是一定用得上的。

关于孩子送电话手表给其他孩子，我是这样认为的。

首先我觉得孩子出现这样的问题属于正常，主要看家长和老师怎样去正确引导。

想想我们小时候也会经常这样，觉得哪个小朋友和自己关系好就把自己的零食、玩具、甚至钱都可以送人。然后哪天闹矛盾了就让别人还给自己。经常会因这样的事情影响自己情绪。

现在作为幼儿园老师的我也是比较了解幼儿的做法，从自己幼儿时期的经历仿佛能看到孩子们互赠礼物后引发的一些不好的结果，所以在这方面我是这样要求孩子和家长的：

1、开学开家长会的时候我会跟家长们强调，不允许幼儿带手机、钱、电话手表、首饰等贵重物品来幼儿园，家长们在家要配合幼儿园进行教育。早晨送幼儿来园之前花一两分钟检查幼儿书包。如果家长们不配合老师的，非要让幼儿把贵重物品拿来幼儿园的，遗失损坏的一律不负责。

2、对孩子进行教育：通过学习《卖火柴的小女孩》等类似的故事让幼儿从故事中体会赚钱的艰辛，知道我们的衣服、玩具、首饰等所有东西都是爸爸妈妈辛苦挣钱买来送给自己的，所以我们要爱惜自己的任何东西，不能将自己的东西随意送人。

3、平时要时常强调不带与上课无关的东西来幼儿园，学会自己整理书包。老师每天早晨会对幼儿进行晨检，一旦发现带了任何与上课无关的东西，（包括贵重物品）第一次老师收起来之后放学会发给孩子，并向家长交待，但是第二次再带来幼儿园老师就不会归还了。需要孩子带上家长一起来老师这里领取。

现在说说你这个事情吧。孩子如果已经把电话手表送给同学了，作为家长肯定不好亲子找这个小朋友要回也不好向这个小朋友的家长要回，那么你可以和班主任老师反映这个事情。让老师出面联系这个孩子家长，一般家长听到这样的事情之后都会配合幼儿园把东西还回来。还回来之后家长就要对孩子进行教育了。首先不能骂孩子，要好好和他谈电话手表的用途，要让孩子知道这是是爸爸妈妈花钱买来送给你自己的。是爸爸妈妈找不到你的时候要联系你的重要工具，你送给别人了，爸爸妈妈就联系不上你了。会很担心你。然后家长以后就要注意配合幼儿园不要让孩子带贵重物品去幼儿园了。

针对大班的孩子把电话手表送给同学的问题，可以有几种心态和处理办法：如果感觉有点心疼，难于割舍与释怀，可以通过班主任和园方进行沟通协调，让同学家长说服孩子把电话手表还回来，毕竟孩子之间的赠予属于无独立民事行为能力和成熟主观判定的行为，没有法定主体责任，可以不受法律法规约束，索要赠予礼物完全可以理解。如果感觉心情平静，无伤大雅，那就可以坦然接受现实，乐见孩子成长，换个心情看问题，可以更加坦然面对孩子的赠予行为，至少孩子情商很高，从小就懂得搞好人际关系，善于交际，乐于奉献，广交朋友，博爱善美，人中之龙凤，具有良好的领袖潜能，未来可期，如此看来也是一件幸事，也算是维护了孩子的尊严和诚信，保护了孩子纯净、纯洁的天性，让爱、善念和友谊之花根植于孩子的内心，此类孩子成长的过程将更加丰富多彩，未来的人生必然大放异彩，乐见成长，未来可期。如果我说完您还是心里不舒服，可以按第一种方法处理，权当我后面说的是一种娱乐式的解脱和解脱式的劝慰，可以忽略不计。个人建议仅供参考。

其实孩子之间相互交换东西，或者相互赠送礼物的事情经常会发生，孩子跟小伙伴玩的来，感情好，又不懂什么叫做贵重，在无心的情况下，为了表达自己的友情，电话手表赠送给玩伴，站在孩子的角度上看是可以理解的。

事情已然发生，一味的责备孩子只会增加孩子的负罪感，或者怨气，爸爸妈妈给孩子买手表，孩子就会觉得那是他的东西，自己是有处置权的，如果爸爸妈妈非要孩子从小伙伴手里将手表要回来，孩子就会觉得父母干涉了自己的处置权，从教育上就站不住脚，让孩子感觉爸爸妈妈是言而无信的。

因此，这件事情要家长出面解决，家长可以到对方家里，跟对方的家长沟通，让对方家长跟自己的孩子谈或者哄，把手表归还，然后再送给小朋友一件精心准备的礼物，这样也不至于影响到两个小朋友的感情，尤其是尽量不要伤害到两个孩子幼小的心灵。

孩子未经同意，私下把家中的东西送人，家长应该先冷静地了解情况，然后针对不同情况对孩子进行教育。

首先，肯定孩子的分享行为不是错误的，而且事情已经发生，重要的是经过这次的事情，孩子下次懂得应该怎么做，所以，家长平复情绪，先了解事情的原委，然后再根据实际情况指导、教育孩子。

其次，了解动机，区别对待。要理解孩子过于大方的心理动机，孩子过于大方有时是为了满足自己的强者心理需要，是一种变相的炫耀，有时仅仅是因为不喜欢那个物品，送出去也不可惜，有时是为了帮助其他小朋友，有时是想更快的交到朋友。

家长在理解了孩子的心理动机后就可以教给孩子更恰当的满足自己需要的方法，如果孩子有类似炫耀、讨好的心理，家长要及时教育、矫正，引导孩子消除不良的动机。

当孩子送礼物给小朋友是为了帮助别人，比如，提问中的孩子可能是想把电话手表送给好朋友，让他和爸爸妈妈交流更方便。这时家长应多理解孩子，并积极引导孩子：“妈妈知道你拿东西送人是为了帮助小朋友，这是应该的，妈妈也会支持你，但拿家里的东西时应该先告诉妈妈，得到同意以后才能送给小朋友。”

然后，分清所送物品的所有权，指导孩子正确处理。对孩子"个人所有"的那部分物品（指已属于孩子的玩具、文具、食品等不太重要、贵重的物品），家长可适当给孩子一些支配权，允许他从中挑选一些送给同伴。当然，事先应告诉父母，父母知道后一般不应否定。对家庭共有或者自己比较贵重的物品，则要求孩子在送别人以前事先征得父母的同意。

提问中的孩子是因为不知道电话手表不适合送给好朋友，所以这样做了，家长可以专门和孩子说说这个问题，告诉孩子哪些东西是他可以自由支配、送人的，哪些是自己的东西，但是不能或者不适合送人。

最后，如果孩子已经把东西送出去，一般来说最好不要让孩子再要回来，以免伤了孩子的自尊心。但如果孩子把家中非常贵重或重要的东西送给同伴，家长可先向孩子说明道理，然后妥然处理。年龄大一些的孩子可由他自己去向小同伴说明情况，并要回物品。年龄较小的孩子则可在成人的陪同下讲清情况。

提问中的孩子把电话手表送给朋友，这是孩子和家人联系必须的东西，最好还是要拿回来，大班孩子已经懂事了，所以家长可以先耐心的和孩子说说为什么很需要这个电话手表，不能送给别的小朋友，让孩子自己和被送礼物的同学交流，同时，家长最好也在身边，如果有问题可以及时帮助。